贵州医科大学附属口腔医院自2017年10月建成运营，口腔正畸科经过近5年的发展建设，医务团队不断壮大。护理人员作为科室随处可见的医务人员，梯队建设完整，护理人员由建院时期的7人发展为现阶段的11人，其中中级职称4人、初级职称7人。
队伍建设：内提升 外培养
口腔正畸科为优化团队结构，提升团队内涵，建院之初便先后派出3位护理人员到北京大学口腔正畸科进修学习，开展正畸护理专业化专科培训和内化实践。发展期间，正畸科以承担各大护理院校的本科、大专、中职的实习护士临床带教为契机，提出了“大团队”+“模块化”+“分解式”+“内循环”培养模式，每月2次组织开展正畸护理理论学习，在理论讲解、临床技能规范、专业表达凝练等多方面全面提升医务人员综合素质。为践行宽进严出的教学理念，实习带教老师均有3年以上工作经验或为中级职称以上的护理老师，并始终注重理论与实践相结合的带教原则，采取“讲解、演示-实践操作-反馈指导-达标测试”模式授课，为省内外培养输出了一批批优秀的口腔护理工作者。现阶段，大家你追我赶，团队在学历提升上发力，有2名护理人员硕士在读。
正畸护理团队荣获贵州医科大学附属口腔医院2020年“优秀护理团队”称号
护理理论学习
护理带教实践
技术过硬：学得来 稳得住
五年间，护理团队依靠扎实的理论基础、专业的服务技能，曾多次荣获各项荣誉、称号，其中曾有护理人员在“贵阳市医疗卫生临床技能竞赛”荣获藻酸盐印模材料调拌技术比赛一等奖、玻璃离子水门汀调拌技术比赛二等奖，王蕾曾荣获医院“优秀护士长”称号，徐静静曾荣获医院“优秀带教老师”称号，陈代凤曾获得“5·12”国际护士节口腔科普演讲比赛二等奖……
科研建设：零起步 稳推进
学科建设离不开护理科研，为加强学科建设，不断提升护理人员科研素养和能力水平，护理人员需旁听科室研究生和规培生文献、论文阅读汇报，结合临床实际寻找正畸护理科研切入点，并组织开展系列护理科研专题培训，包括口腔临床护理科研选题、文献检索方法及策略、口腔护理科研设计及标书撰写、口腔护理个案论文撰写及口腔护理科研论文撰写和投稿五大专题。历经不断摸索，正畸护理团队获批贵州医科大学校级教改课题1项、贵州医科大学附属口腔医院新技术新项目1项。
护理人员参与交班科研讲座
社会工作：闻令而动 责任担当
在新冠疫情肆意的三年里，口腔正畸科全体护理人员积极响应医院号召，主动请缨作为“白衣战士”为抗击疫情做出一份贵医口院人的贡献，曾多次参与学校全民核酸采集、周边社区核酸采集工作。
口腔正畸科护理团队未来将紧紧以党的二十大精神为指导，以党建引领各项工作再上新台阶，使医教研协调发展，并持续在学历层次、人才结构、技术创新、微笑服务等方面发力，打造“高质量、高要求、高满意度”的护理队伍。
